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0~3岁婴幼儿早期教育的内容有哪些?

发布日期:2019-07-12 08:45:35 | 编辑:育儿经| 阅读次数:

内容0?3岁婴幼儿的语言包括教育,运动教育,认知教育,社会教育,营养和喂养,卫生和健康6。必须指出的是,尽管分工不同的角色分为六个相对独立的方面,但在具体执行的时候,并不意味着六到实施完全分离。事实上,六个方面是相互联系,密不可分的,尤其是当执行往往是必要的相互渗透,相互支持,才能真正实现婴幼儿的预期目标O?3岁早期教育。

(一)语言教育

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在这里,我们谈到了,主要是指促进幼儿语言能力的提高为目的,在婴幼儿0-3岁的生活环境,一系列的成人和婴幼儿或专门的语言培训和语言交流活动其他活动。具体包括,提高婴儿和听歧视的声音的能力,有能力理解其中的含义,口头表达能力,并享受阅读等能力。,其中的核心是培养倾听的技巧和口语能力。

O?3岁婴幼儿的,它有助于充分利用语言学习成效的人关键时期带来的放大效应,奠定了个人的语言能力发展的一个良好的基础。此外,遵循语言能力发展规律,促进婴幼儿语言能力的发展,可以加深婴儿和成人的交往行为,这将有效地促进他们的认知,情感和社交方面的发展,如。

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(二)教育行动

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运动教育O?3岁的婴幼儿,主要是指培训活动的系统上的运动技能物理方面,包括大运动技能和精细运动技能训练培训方面。其中较大,颈部,躯干和四肢的大运动技能训练主要手指等一系列的运动,如抬头,翻身,坐,爬,站,走,跳,一人站上下楼梯,肢体运动和姿势反应,训练各种运动躯干平衡。精细动作技能训练,主要是指手指的移动,和手眼协调能力随之而来,如抓地力,秋千,玩,用拇指和食指捏,握招,积木,穿扣眼,模仿画线,折纸,用筷子的技能培训。

?动作不仅有助于提高1-3,0-3岁儿童的体质,以确保儿童年龄在身体的正常发育,还能促进他们的脑组织,大脑成熟的“催化剂”的发展。更重要的是,对于0-3岁的婴幼儿,这也是智能运动技能的重要组成部分和主要的外在表现形式。运动技能,但也发展,不断提高婴幼儿0-3岁对周边环境的老去探索,发现和有效地扩大其范围的能力,使其获得更多的认可和互动的机会。因此,对于0-3岁婴幼儿的教育工作,能够有效地促进他们的认知和社会性发展。

(C)意识教育

认知教育主要是指认知能力O?3岁婴幼儿的培训,以及帮助婴幼儿0-3岁在一些过程中积累的知识和经验。在认知训练,包括感知,记忆,注意力,思维和想象是在能力方面。必须指出的是,由于思维O?3岁婴幼儿的典型方法是直觉思维行动,即思维过程的核心作用,尤其是语言能力,个人的主要代表认知能力形成前通过行动,让认知教育,运动教育是分不开的。此外,认知0-3岁婴幼儿的教育也应根据感官教育,专注于特定的认知直观经验的积累,从而奠定了坚实的基础,为今后获得抽象的认知体验。

(四)社会教育

社会是指个体其生物学特性,在此基础上。 随着社会环境的相互作用。 逐渐掌握社会规范。 社会技能的形成。 学习的社会角色,获得社会的需求,态度,价值观,社会行为发展。 和独特的个性和彼此相互影响人际交往,适应法院的继承人的社会环境。 通过对人类社会的社会化过程中的心理特点的形式自然发展。·这个社会主要包括社会认知的六个方面,社会情感,社会和行为技能,社会适应,道德人格和自我意识普遍认为:由于主要涉及到个人的社会心理特征与他人打交道时表现出来,因此,0-3岁婴幼儿社会教育必须通过自己的人脉,并与他人和培养联系人指导。

(V)营养和喂养

营养和喂养主要是指参与日常护理在日常饮食中,包括婴幼儿0-3岁的配方制剂,饮食内容制作方法,营养科学理念和喂养方法的工作。这一部分是主要照顾者O?3岁的婴幼儿必须掌握。 因此,教育的主要对象必须包括在儿童早期护理机构的工作人员专职AO?3岁婴幼儿的父母,中门家人带婴幼儿0-3岁的保姆和其他主要照顾者的护理。

(六)健康和卫生保健

健康与保健主要是指参与预防和治疗常见病和关怀“的日常护理[为,包括新生儿保健,免疫,生长监测,预防和治疗常见的疾病,以及婴儿食品,服装,活动日常生活中,按摩,洗澡等护理的其他健康。 家长也该部分O?3岁的婴幼儿,专职护理人员负责照顾婴幼儿的早期教育机构的0-3岁的保姆和其他主要照顾者必须掌握。

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