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0~3岁是宝宝的语言发展黄金期,家长千万不可错过。

发布日期:2019-07-12 08:45:35 | 编辑:育儿经| 阅读次数:

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宝宝知道作者育儿一点通

在正常情况下,孩子长到二十岁就能够更好地表达自己的意图,已经掌握在四岁的时候所使用的国语,五年以后才能够复述的效果更清晰听到的故事,看图说话或做自己简单的故事。

通常情况下,孩子的后期开发和孩子有4-6个月的超过这个时间差,家长应该多注意发展初期相比,。

准备期间,从0到1岁的语言

1,0-3个月

●新生儿哭声来表达自己的需要和感受;

●他们开始听起来敏感的,像极了母亲的声音;

●经常发出“区”和“谷”的音节 。

2,3至6个月

●确定声源,也转向声音的方向;

●试图发出一个简单的音节“BA”,“马”,“嘎”等;

●当有人说话的婴儿,他们会尽量让声音响应 。

3,6?9个月

●问宝宝:“妈妈这?“宝宝会看向母亲;

●宝宝会模仿外界的声音;

●能明白,知道的事物的名称 。

4,9至12个月

●将通过语调,语气感知父母的意思;

●能明白一些简单的命令,如“过来人”,“妈妈”;

●当开心,牢骚会表达自己有限的语言技能 。

●家长可以这样做:

1,看他们的宝宝的眼睛和谈话

和沟通的第一阶段的孩子是“眼沟通”,了解婴儿的“说话方式”外行通过看妈妈的脸和说话。

2,在与孩子接触的任何时间花费其通话

每次交换的声音会让宝宝的听力变得尖锐,无论换尿布,喂食或洗澡的,必须保持随时与宝宝说话的习惯,随地。

3,宝宝的咿呀学语到自己及时响应

只要妈妈总是回应,宝宝会开始学会表达自己的感情,情绪会更充分地理解,它是最好边说边抚摸带宝宝宝宝在响应时间,更好的加强亲子交流。

4,鼓励宝宝表达自己

玩游戏或手帕鼓励宝宝用手宝宝伸说:“拥抱”,或找玩具,让宝宝表达自己,这是能力的未来非常有帮助的发言勇于表达自己。

5,利用宝宝喜欢模仿的特点

宝宝平时喜欢模仿大人做动作,最简单的就是挥挥手说:“再见”等,使用该功能模仿,借机给宝宝用语言传授给多种不同的手势,并反复练习,所以宝宝马上记住。

儿童语言的发展,即使他不会说话,但也更互动和他在一起,聊天。要建立情感联系和儿童,肢体语言,眼神,语言,一个都不能少。即使他无法说话,但你对他说,通过你的语言的心情,他能敏锐地感觉到。

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看着他的眼睛,说话缓慢,温和,略带夸张的语气和音调,容易引起他的注意,你说,他会更感兴趣的是模仿。

二,1至2年盛产期旧的语言

1,12?18个月

●开口可叫“爸爸”,“妈妈”,也告诉更多熟悉的人或事物的名称;

●更多和更容易理解的词汇,词汇量远远超过他们可以说是 。

2,18?24个月

●宝宝会通过声音,这对宝宝的语言发展的基础着迷;

●词汇浪涌,开始掌握的能力组词如“不喝酒”,“到neinei”;

●能够开展与其他简单的对话。 。

家长可以这样做:

18至24个月,一期儿童语言的迅速发展,他们开始了第一个信号简单的音响系统,为信号词抽象的意义,所以抽象思维的主要特征初步形成。

母亲和婴儿应该是语言交流。尽可能利用身边的人与事的孩子,鼓励孩子说话。

●如当孩子洗澡,洗一面,她回答说:“妈妈给宝宝洗澡”;

●汽车可让孩子学会看车的鸣叫;

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●让他看到了太阳,“太阳”打招呼;

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●看到阿姨让他说“阿姨好”

●看到奶奶让他说“好外婆”。

●要注意培养孩子的早期说话方法:

●值得注意的一点是,在孩子们的活动和游戏的兴趣,有意识地引导孩子学会说话;

●其次,注重形象,那就是让孩子逐渐掌握了丰富的话,这些话应使事情一起代表一个与印度到孩子的心灵。

三,2?3年的语言爆发

1和2岁

●把握和使用超过100个字,就可以开始说话的组成2到5句;

●可以指向根据指令对应的图片或东西;

●家长可重复说出的单词或短语 。

2岁和3岁

●开始抓概念大小,数量,颜色,形状等;

●对话的基本认识能成人,和成年人可以进行对话;

●词汇积累越来越多,开始提出疑问,答案,理解的问候会抱怨 。

宝宝会字这期间,虽然很多,但不能表达自己的完整的句子的想法,总是反复说“的”,“没有”等字眼,我们必须开始使用叙述和描写句教宝宝说话。

家长可以这样做:

1,下式描述的方法来讲

如果答案宝宝的母亲说话,也尽量使用连接句子,当宝宝说:“那,那”连我妈知道“那个”,它必须回答,“这是这个cookie?“或者”玩具是在桌子上?“一定要引导宝宝出来回答,”是的,cookies“和其他句子。妈妈的任务这段时间是培养宝宝说话,而不是采取“即”闭嘴使婴儿饼干。

2,说长句子来段落分明

当母亲说更长的句子,看着宝宝的反应,具有明显的肢体动作,段落清晰地说给宝宝听,培养宝宝的“听话”的能力。

3,实践让别人知道你的宝宝的表情意

经常会遇到一些说,只有周围的婴儿的母亲可以理解,人们想知道宝宝得了通过“翻译”说母亲。因此,为了避免这种现象,为了让宝宝增加信心与外界沟通,通常你必须培养你的宝宝发出正确的音调和正确的单词或句子,不只是母亲和儿子知道儿童语言。

4,适当的奖励给宝宝

当宝宝可以说更长的句子,或学习新的一句话说,应该立即给他一个拥抱,并赞扬宝宝的话遥相呼应,一旦宝宝会很清楚地知道自己的正确表达,更热衷于讲。

5,宝宝说绘制的地图贴上去

当宝宝说的一句话或内容与简单的图片表现出来,比如“去为我今天的妈妈散步”将被画成一个内容,可以提高宝宝的思考能力和记忆力。

第四,这些烦恼,你有吗?

1,孩子们不能告诉,“你”,说“我”,“他”做?

分析:一般情况下,孩子会约36个月的年龄,为了更准确地称为“您”,“我”,“他”来称呼周围的人,尤其是使用第三人称“他”正确的。

孩子们可以正确地使用“你”,“我”,“他”是儿童早期发展的自我意识是前提。因此,孩子平时2岁左右,第一次能够在“我”之间的区别。

在生活中,父母可以故意通过一些情景对话,让孩子们明白了“你”,“我”之间的区别,“他”。

例如,妈妈问爸爸,“你吃苹果?“爸爸可以回答,”我不吃,你吃吧!“在不同的情况下,与模板,孩子自然会模仿他们,并能熟练运用。

2,如何判断孩子语言发育迟缓?

一般情况下,孩子将开始在1岁左右说,过了一会儿,是正常现象。2岁左右的孩子口齿不清,一个单词或句子的误用也是很正常。

至少3年前,父母连蒙带猜弄清楚究竟说,孩子,有的甚至在他们的发音错误学前教育是永远存在。

但是,如果满足以下条件可能要考虑孩子是不是在语言发育迟缓的存在的情况下:

●随着年龄的增长,很少或儿童的语言能力没有显著的进步,长期只会说简单的话,不说一句话;

●用语音或识别一切的名称,这种情况并没有显著改善随着年龄的增长而增加;

●普通对象不能被识别,即使在需求不能得到很好的父母的指导下完成的;

●不能使大人的问题做出正确的反应,而是一个单词或句子结构的一部分,只是模仿的问题,比如是否当记者问吃,不会回答,“吃”,但反复“米”字 。。

在一般情况下,如果发音不孩子的问题,但性能说话的声音并不热烈响应或异常时,家长需谨慎,连续观察,必要时进行治疗,带宝宝就医筛查。

孩子学说话,当然,你总是可以“水到渠成”的态度。但是,创造一个良好的语言环境,使孩子掌握的词汇更丰富,更流畅的表达,甚至建立自信!

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