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1~3岁宝宝心理发育大全,及各阶段的早期教育开发重点

发布日期:2019-07-12 08:45:35 | 编辑:育儿经| 阅读次数:

在此期间,宝宝的复杂的情绪变化,他已经能够充分表达自己的意愿,如果要求得不到满足,他们就会哭,实现自己的目标,在他的概念,他的母亲是独一无二的,她的妈妈不能抱别的孩子。离开母亲,他很胆小。在此期间,宝宝很强烈的心理探索,头发在家里打开垃圾桶,触摸开关,翻抽屉,拉洞。

重点发展的这个阶段:

1,父母必须做出高兴或愤怒的表情在宝宝面前,让宝宝知道什么是什么不开心快乐。宝宝做的事不要做后,把侧面显示愤怒的端侧,说:“爸爸妈妈生气了,”看娃娃脸,自行终止不当行为。

2,服从命令,要根据宝宝不肯闲着,漂亮的识别功能,并命令他做一些力所能及的事情,比如“爸爸拖鞋采取”宝宝会很开心的做各种小东西,因为事情得到赞美。

3,动作协调练习手脚和身体,使宝宝反复爬楼梯。

宝宝在这个阶段就知道了“我”和“你”之间,你知道妈妈的差异说“不”,我意识到,每个“母”是不一样的。与身体分离后她的母亲,心脏开始逐步分离。最重要的发展是自我意识的形成,本身为基础的认识,宝宝开始探索周围的东西,试着按自己的意愿行事。在此期间,没有必要强迫孩子交朋友和同龄人,孩子们充分了解自己的未来,自然就会有朋友有兴趣。

有每个孩子的语言表达能力的差异,有的宝宝一岁就能了解一个或两个单词,并能迅速掌握大量的词汇,但有些宝宝在三岁时零,甚至没有特定的含义的话就不说了,但在这个时候,宝宝能够理解语言的意义。“哪里是爸爸在这。“在这一点上,如果我们能指着爸爸,如果不说话的宝宝能够理解语言的意义。

重点发展的这个阶段:

1,说出来给,坚持,宝宝说出来,然后满足他的要求。

2,积木可以帮助宝宝更好的空间和知觉和手眼脑协调水平。

3,家长可以在地面与宝宝玩各种动作游戏,玩球,玩,等。,可以在单独行走锻炼宝宝自由地做各种动作。

4,在婴儿和知识库,帮助自己和家人上,教宝宝说,家庭成员的姓名,并帮助区分这些婴儿的名字。

5,集中婴儿的基础上,将表达他们对进一步培训的语言要求上表达更多字的词组。由于我的母亲问:“去哪里玩,”孩子回答说:“出去玩”。

决不允许利用恐惧来管教孩子,如“妈妈这样不好吗。“。“妈妈把你带走这个样子,”等。0.12?18个月的孩子儿童,对母亲强烈的依赖,孩子最担心的是她的母亲离开。如果容易听到我的母亲“妈妈走了,”之类的话,会加重孩子的焦虑,当孩子不能确定母亲是否会离开自己,他也不敢独立探索世界,但不希望离开她的母亲,即使是那些允许做的事情,不敢做母亲。

婴儿能说的词汇组成的简单句,大部分宝宝“没有”情有独钟,无论是母亲对婴儿的答案是“不”是什么,这是典型的自我意识。

重点发展的这个阶段:

1,支持栏杆上下楼梯,扶着第一父母,然后松手。

2,父母带着宝宝慢跑。

3。选择婴儿已经熟悉的物品,给他一些简单的指令,如“吃东西前洗手”,“晚餐擦了擦嘴”训练你的宝宝听的知识后,令承认后,他。

4,养成吃宝宝,他是熟练的用勺子习惯,传播或尽量少让他不洒的饭菜,食物到你的嘴。鼓励你的宝宝吃,不要养成的饮食习惯打。

5,继续练习口语的名称,如父母的问题“什么是你的宝贝,”鼓励他给他的名字。

有自我意识,二人可以在“我”和其他人,“我”和不同的世界区分,孩子们开始说“是”或“不喜欢”,表示反对,他们的父母。这个家长的时间来引导宝宝之间什么该做,什么不该做,不要纵容孩子做过多的事情,太自由了明确的区分,使这一阶段越来越多的以自我为中心的宝宝变得越来越固执。

不要指望2岁的伊根懂得关心别人。2岁左右的孩子,在大脑发育的过程中,没有“其他”的概念,除了对象本身仅涉及母亲。如果你打的反批评,孩子也不会知道“他们欺负别人,”只是觉得,“我惹妈妈生气了”,让2岁的孩子懂得关心,关爱他人,但她的母亲的如意算盘。

重点发展的这个阶段:

1,找妈妈和宝宝玩捉迷藏的游戏,追着打也有意识地让宝宝练习运行和停止。

2,为了能够准确地使用一些宝宝的话,宝宝应鼓励表达自己,如“婴儿水”,“我想”,“我愿意”等。

3,买一套书为婴幼儿,翻开书约事和物宝宝。

4,找到回家的路,带宝宝上街必须让宝宝学习认识到街上的商店,建筑等各个时间。。让你的宝宝带路的家门口。慢慢地宝宝就会认识到你自己的家。

不管多忙一定要回来给他当孩子生病时,如果孩子总是托付给其他人,所有的努力都是孩子之前建立经常密切的合作关系,并支付徒劳。多拥抱孩子是培养独立的快捷方式。直到2岁,孩子的社会性和独立性将逐步形成,妈妈的照顾下,孩子开始尝试寻找自己和他人之间的独立性,有明显的区别,并表示拥有。那时侯,如果母子依恋关系是稳定的,即使孩子从她的母亲暂时离开,也不会觉得安全地打开。只要我的母亲或附近有一个大型空间范围觉得,伊根就能独立播放

重点发展的这个阶段:

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1,宝宝逐渐学会爬椅子上,然后抓住桌上的玩具,家长可以帮助孩子爬得高,抓住项目。

2,宝宝经常被描述名字他的东西,把自己的宝贝东西,家长应该鼓励,他说,“我的衣服”,“我的鞋”等。

3,让宝宝同年龄的宝宝玩,给他们同样的玩具,为了避免同业竞争。

4,父母会释放按钮,让宝宝把你的裤子脱下外衣。

开始只是说“不喜欢”,“不,”孩子在24个月起义时的行为达到巅峰状态。在24个月,像大人小孩几乎完全表达自己的情绪,自我意识出现明显,反对派变得更加激烈。孩子到了2岁后,应该会出现父母抚养一个根本的态度转变。注重保护,照顾宝宝之前,然后就可以专心训练伊根自律和独立。因为在这个阶段,孩子的自律性差,很多家长往往会干扰。但最好不要尽可能地阻止孩子们的自发行为,而是静静地帮他挑战给成功后不少好评。

重点发展的这个阶段:

1,约10米的父母画用粉笔在地面S的长,株,婴儿挺身而出。促进孩子的右脑均衡发展。

2,让宝宝用沙子玩。

3,启动学习表示2用两个手指。父母带小宝宝的优点是可以从1到5识别号码。

4,以确定是否让宝宝分辨什么是好,什么是坏。防止宝宝不应类推或讲故事的方式做事情,让宝宝猜猜什么样的后果。

5,培养宝宝的生命的能力。让宝宝的手,碗,一手用勺子吃。

在自我意识的所有格形式和。孩子开始尝试不靠妈妈做自己想做的事情。能力操纵和探索新事物,它是从这样的发展起步阶段。如果2岁的孩子都不错,没有太多忙制止时,孩子表现出的暴力倾向,经常无意识。也许表现的兴奋无法宣泄。最常见的原因是伊根太活泼的个性,它仅仅是一个性质。

重点发展的这个阶段:

1,跳远。家长和宝宝相对站立,拿着他的手,并告诉宝宝向前跳转。

2,绘画,手工精细动作训练。

3,和尚说,你的宝宝的名字还记得爸爸妈妈爷爷奶奶的名字。

4,让宝宝将围绕听声音出来,如鸟类的窗口,路上的汽车,小动物等。

5,性别意识,因为我的母亲是一个女人,我的父亲是男人,都差不多的女婴。

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6,继续增进理解宝宝的生活环境,让他知道了房子,让他熟悉他们的家庭可能会导致一些通道。

治疗分离焦虑,最好的治疗方法是爱的讯息连续提供给孩子,身体接触的最有效的方法。与妈妈一起伊尼,我们应该着眼于孩子的身上,我们也必须让孩子一点点地尝试和妈妈分开,父母不得不回过头来抱抱孩子,把他赞誉。如果孩子能感受到父母的问题,爱情,引起依赖性最能解决。儿童必须有问有答帮助开发语言能力。父母子女不停地提问并听取回答,可能是熟悉的,每天5至6个字。到时候孩子在幼儿园已经能够用千言万语。

大脑发育焦点。这阶段:

1,熟练的基础上不断实践运行和平衡的运行可以停止。

2,教宝宝完整的句子说话,如“爸爸上班去了。“

3,长度和多少学习,前上下后。属性的学习项目,如知道食品的名称。

4,穿鞋袜科学。

接近3岁的孩子,必须了解自己和别人不一样,他们开始用各种方法来认识自己,开始有调整身体和情感的能力。这时,鼓励好奇的孩子,但对子女的无礼行为。

重点发展的这个阶段:

如图1所示,线步进走,如走在圆。

2,与宝宝看的生活国资委件日用品,看,讲各种物品的特性和用途一起。

3,童谣,用胳膊和腿的基础上,教宝宝跳舞。

如图4所示,识别号码1?10的识别。

孩子3岁,自我调节发展到一定程度的毒性,无论是调整不良情绪,对孩子的智力发育也很不错。他们开始发挥想象力的游戏。爸爸可以培养宝宝的领导下,自力更生和道德价值观,调查显示,即使爸爸妈妈做出同样的行为,宝宝喜欢的刺激是不一样的,一般情况下可刺激母亲对婴儿的情绪,我的爸爸可以刺激宝宝的智力发育。孩子们喜欢玩游戏的破坏力开始,这意味着他感兴趣的事情逐渐增多。

重点发展的这个阶段:

1,让宝宝知道什么时候口渴了才喝水,饿了要吃饭,睡觉昏昏欲睡,恶心到医院,家人不想出去买菜,等。

2,记忆圆形,三角形,正方形和其他几何形状,识别红色,黄色,黑色等。

3,多运动宝宝走,跑,跳。

4,在父母的婴儿著名的名字,还要学会回答有关这一提议的增长的问题,比如“爸爸正在做的工作,”宝宝的锻炼表达能力。

5,宝宝收拾行装,他们的玩具,服装,制鞋等。应放置在一个固定的地方。

注意是智力的发展和儿童的思维能力的基础上,在孩子很早就有了,如果感兴趣的东西,注意力会很集中,孩子们正玩得高兴,家长不要洗澡,阅读或打破外界孩子玩。培养孩子的自尊心是最重要的问题,从小事做起,让孩子感受到尊重。这一次,没有太多把孩子照顾,不要让孩子感到惊讶所有地球,我转身。

重点发展的这个阶段:

1,秋千,蹦床及跳高等训练孩子的跷跷板平衡。

2,继续实行细调电机的手,用盘,碗,勺等。,不吃溢出。不用手或小的孩子喝一杯水倒入杯中分别不溢出。

3,让不同职业,教师,医生,护士,司机,快递员等人宝宝初步的了解。

4。审查时间。通常以“吃早餐可以玩到院子里”,“去晚饭后睡觉”,“再过5分钟就到了,”等。

5,找准位置,左,右。左眼和右眼,左手,右手,等。

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让宝宝的玩具和孩子玩,体验与他人分享的快乐,如果到一个阶段,宝宝可以不用为孩子和玩具的竞争完成,这意味着在减弱宝宝的自我为中心的意识,但在慢缓社会增强。父母关和谐,社会孩子成长。找父母爱的孩子将与他们的父母朋友的依恋关系对其他的基础上,如何沟通,并通过观察父母互相观察洽谈,孩子们将学习如何与朋友相处。

重点发展的这个阶段:

1,父母让宝宝练习骑三轮车。

2,说出反义词,如父母说,“大”,让宝宝说“小”

3,练习跳跃动作,如高10CM纸箱放在地上,让宝宝双脚跳。

4。锻炼手的精细动作,如花生夹。

5,倾出婴儿玩具,婴儿由玩具逐渐分类的颜色,大小或形状。

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